周一，第一天安抚学生情绪，让孩子们从假期的慵懒松散的情绪中回到学习中来。上午第一节课，我检查了假期读书情况，要求每个孩子一分钟介绍自己假期看到的最好的书。看来每个孩子都看书了，只是语言表达能力和看书的收获不一，从孩子们的叙述中能够看出一个孩子的语文素养的高与低。我逐一记下孩子们喜欢看的书，边记边评。综合来说孩子们喜欢看的书大致分以下几类：童话类、科普类、作文类。个人以为，作文书不能单纯作为读物，因为太功利了，短期对于孩子作文成型有所帮助，但是却不是上选。一节课学生没有说完，我记得手都是疼的。
下午写字小课同学们接着说完，第一节队会课，课堂上我着重讲了几点：学习要认真细心才能在有效的时间里取得最大的收获；纪律是学习的保障，因此要遵守纪律。然后我和孩子们共同讨论了班规。
周二、三、四、五，正好完成了第一单元识字单元的四课书的新课讲授，随之而来的各项作业，因为是新学期的缘故，也可能是刚刚制定了班规，孩子们不但纪律良好，而且作业也做得有模有样，完成非常及时，改起来也顺手，虽然每天忙忙碌碌，但是心里很是欣慰。
这周还完成了教学计划上网、教学进度上交、第一期黑板报的制作等工作。
说起黑板报，看上去简单漂亮，但是制作起来却不是一件简单漂亮的事情。我不是美术专业，因此上网搜了许多板报样式，最后选取了其中一个；然后着手准备，实在很棘手，因为非专业人士，所以我只会模拟，没有打印机，只好用张纸用铅笔先画草图，然后拿到教室凭借记忆来画。光擦黑板就用去了十来分钟，黑板太大，孩子太小，擦不完也擦不干净，我只好亲自动手。然后开始画图、上色、写字。用去了一节半课，基本完成，就这还请美术老师指点了一下，协助了一部分。哎哟，累得我胳膊酸疼。然后回办公室剪花边，只是二十几个一摸一样的菱形，却让我剪了整整一节课又十分钟，才完成。想想中午放学的时候再粘吧。
1.5节课搜集资料、借彩纸、绘草图等准备工作+1.5节课完成初稿+1.5彩纸剪裁和粘贴=4.5节课。您瞧，仅仅一个不起眼的黑板报，前前后后竟然用去了整整一个早上的时间，真是看上去一分钟，实际上十年功啊。听说这学期要算老师的工作量，不知道这班主任的工作量怎么算。
再有一个下午就可以休息了，我盼望着开学后第一个周末。
开学第一周。
周一，第一天安抚学生情绪，让孩子们从假期的慵懒松散的情绪中回到学习中来。上午第一节课，我检查了假期读书情况，要求每个孩子一分钟介绍自己假期看到的最好的书。看来每个孩子都看书了，只是语言表达能力和看书的收获不一，从孩子们的叙述中能够看出一个孩子的语文素养的高与低。我逐一记下孩子们喜欢看的书，边记边评。综合来说孩子们喜欢看的书大致分以下几类：童话类、科普类、作文类。个人以为，作文书不能单纯作为读物，因为太功利了，短期对于孩子作文成型有所帮助，但是却不是上选。一节课学生没有说完，我记得手都是疼的。
下午写字小课同学们接着说完，第一节队会课，课堂上我着重讲了几点：学习要认真细心才能在有效的时间里取得最大的收获；纪律是学习的保障，因此要遵守纪律。然后我和孩子们共同讨论了班规。
周二、三、四、五，正好完成了第一单元识字单元的四课书的新课讲授，随之而来的各项作业，因为是新学期的缘故，也可能是刚刚制定了班规，孩子们不但纪律良好，而且作业也做得有模有样，完成非常及时，改起来也顺手，虽然每天忙忙碌碌，但是心里很是欣慰。
这周还完成了教学计划上网、教学进度上交、第一期黑板报的制作等工作。
说起黑板报，看上去简单漂亮，但是制作起来却不是一件简单漂亮的事情。我不是美术专业，因此上网搜了许多板报样式，最后选取了其中一个；然后着手准备，实在很棘手，因为非专业人士，所以我只会模拟，没有打印机，只好用张纸用铅笔先画草图，然后拿到教室凭借记忆来画。光擦黑板就用去了十来分钟，黑板太大，孩子太小，擦不完也擦不干净，我只好亲自动手。然后开始画图、上色、写字。用去了一节半课，基本完成，就这还请美术老师指点了一下，协助了一部分。哎哟，累得我胳膊酸疼。然后回办公室剪花边，只是二十几个一摸一样的菱形，却让我剪了整整一节课又十分钟，才完成。想想中午放学的时候再粘吧。
1.5节课搜集资料、借彩纸、绘草图等准备工作+1.5节课完成初稿+1.5彩纸剪裁和粘贴=4.5节课。您瞧，仅仅一个不起眼的黑板报，前前后后竟然用去了整整一个早上的时间，真是看上去一分钟，实际上十年功啊。听说这学期要算老师的工作量，不知道这班主任的工作量怎么算。
再有一个下午就可以休息了，我盼望着开学后第一个周末。
开学第一周五篇
周一，第一天安抚学生情绪，让孩子们从假期的慵懒松散的情绪中回到学习中来。上午第一节课，我检查了假期读书情况，要求每个孩子一分钟介绍自己假期看到的最好的书。看来每个孩子都看书了，只是语言表达能力和看书的收获不一，从孩子们的叙述中能够看出一个孩子的语文素养的高与低。我逐一记下孩子们喜欢看的书，边记边评。综合来说孩子们喜欢看的书大致分以下几类：童话类、科普类、作文类。个人以为，作文书不能单纯作为读物，因为太功利了，短期对于孩子作文成型有所帮助，但是却不是上选。一节课学生没有说完，我记得手都是疼的。
下午写字小课同学们接着说完，第一节队会课，课堂上我着重讲了几点：学习要认真细心才能在有效的时间里取得最大的收获；纪律是学习的保障，因此要遵守纪律。然后我和孩子们共同讨论了班规。
周二、三、四、五，正好完成了第一单元识字单元的四课书的新课讲授，随之而来的各项作业，因为是新学期的缘故，也可能是刚刚制定了班规，孩子们不但纪律良好，而且作业也做得有模有样，完成非常及时，改起来也顺手，虽然每天忙忙碌碌，但是心里很是欣慰。
这周还完成了教学计划上网、教学进度上交、第一期黑板报的制作等工作。
说起黑板报，看上去简单漂亮，但是制作起来却不是一件简单漂亮的事情。我不是美术专业，因此上网搜了许多板报样式，最后选取了其中一个；然后着手准备，实在很棘手，因为非专业人士，所以我只会模拟，没有打印机，只好用张纸用铅笔先画草图，然后拿到教室凭借记忆来画。光擦黑板就用去了十来分钟，黑板太大，孩子太小，擦不完也擦不干净，我只好亲自动手。然后开始画图、上色、写字。用去了一节半课，基本完成，就这还请美术老师指点了一下，协助了一部分。哎哟，累得我胳膊酸疼。然后回办公室剪花边，只是二十几个一摸一样的菱形，却让我剪了整整一节课又十分钟，才完成。想想中午放学的时候再粘吧。
1.5节课搜集资料、借彩纸、绘草图等准备工作+1.5节课完成初稿+1.5彩纸剪裁和粘贴=4.5节课。您瞧，仅仅一个不起眼的黑板报，前前后后竟然用去了整整一个早上的时间，真是看上去一分钟，实际上十年功啊。听说这学期要算老师的工作量，不知道这班主任的工作量怎么算。
再有一个下午就可以休息了，我盼望着开学后第一个周末。
开学第一周。
周一，第一天安抚学生情绪，让孩子们从假期的慵懒松散的情绪中回到学习中来。上午第一节课，我检查了假期读书情况，要求每个孩子一分钟介绍自己假期看到的最好的书。看来每个孩子都看书了，只是语言表达能力和看书的收获不一，从孩子们的叙述中能够看出一个孩子的语文素养的高与低。我逐一记下孩子们喜欢看的书，边记边评。综合来说孩子们喜欢看的书大致分以下几类：童话类、科普类、作文类。个人以为，作文书不能单纯作为读物，因为太功利了，短期对于孩子作文成型有所帮助，但是却不是上选。一节课学生没有说完，我记得手都是疼的。
