“做班主任难，做好班主任更难”，这是许多班主任老师的想法。在我看来，只要拥有“四心”，做好班主任工作并不难。
做好班主任工作，第一要的是责任心。责任心表现为对学生、学校、家长的负责，只有具有高度的责任心，才能把千头万绪的班主任工作做到实处。平时的一句叮咛，让学生多了一份安全；平时的一次弯腰，让学生多了一份洁净；平时的一个微笑，让学生多了一份和谐；平时的一次交流，让学生多了一份理解……我想如果我们平时对孩子们多一份心，一份一份叠加起来便是我们的责任心了。
做好班主任工作，第二要的是爱心。我们的爱要面向所有的学生，一视同仁，爱心不分优等生和后进生，正所谓“一个都不能少”。我们的每一个孩子都是一个灵动的生命，作为班主任的我们就是要善于用爱心去灌溉他们。在教室我弯腰捡一个纸团，是对班级大家庭的爱；在学生进步时我对他报以微笑，是对他努力肯定的爱；在学生生病时我递上一杯水，是对学生遇到困难时关心的爱；在学生犯错时，我在对他批评时不忘提出殷切的希望，是对学生负责的爱……这些爱是深沉的，但也是容易做到的，它只需要我们平时的那一点一滴，而我们的每一点每一滴体现到学生身上的可能不仅是一点一滴了，它会折射出美丽的光环。
做好班主任工作，第三要的是恒心。古人云，“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”我们做教师的还真得向蚯蚓学学，要有一颗持之以恒之心。班主任工作是一项很细的工作，我们要在“恒”中引导学生、感化学生、激励学生。学生良好的生活习惯和学习习惯的养成需要恒心，班主任更需要恒心。比如，每位同学的桌面、桌肚内东西的整齐摆放，这既得益于自己也美化了教室。规范学生的学习习惯更难，开学初我在班里经过讨论制定了《班级公约》，由值日班长轮流填写，一周汇总到班主任手中，我利用班会或个别谈话等形式有的放矢对值日班长记载情况进行教育。这是一项长期的工作，而学生习惯的养成也不是一朝一夕，需要我们持之以恒的做。
做好班主任工作，第四要的是公心。公心，即公正之心，指对人对事公正看待，没有偏私。这是做好班主任工作的保证。这一点尤其体现在对待问题的处理上，不管他是优秀生还是后进生，班主任都应公正，绝不能因人而异，否则会给学生的健康成长和自身的教育工作带来不良的影响。因此，我们在教育和教学工作中一定要做到公平、公正地对待每一位学生。对优秀生应要求他们将好的方面继续发扬光大，不断克服自身的不足之处，千万不能偏爱甚至于护短；对后进生，则要给予更多的关怀，细心捕捉他们身上的每一个闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，热情鼓励，使他们获的克服缺点的勇气和信心，点燃他们心中的希望之火，使他们不断进步。
魏书生曾说过：“心灵的大门一旦被叩开了，走入学生心灵世界，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的难题，都会在那里找到答案。”的确，我们从事的是传播人类文明的职业，一位良师，不仅要懂得科学的教育方法，还需要有心。我将会把这‘四心”播撒在教育工作这块土壤上，希望它们能滋养这片土地，催生出美丽的花朵与丰硕的果实。
