作为一篇好的科普文章，《动物游戏之谜》在写法上有很多地方值得借鉴。
首先，给读者留下深刻印象的是文章的趣味性。作者一开篇就用三个设问吸引了读者的兴趣，不论是缅甸热带丛林里的叶猴、北极地区冰雪陡坡上的渡鸦，还是美洲巴塔哥尼亚附近大海里的露脊鲸，都进行了生动细致的描写，令人浮想联翩，很有画面感。另外，这些动物很多人并不熟悉，这就很好地抓住了读者的好奇心。还有那三个问题也问得恰到好处，“它们是在打架吗？”“它们是在表演吗？”“露脊鲸又是在干什么呢？”，让人立刻生出一种要先睹为快的渴望。
而在提到各种动物们的不同游戏时，作者的语言也充满趣味性。北极熊追石头或棍子、野象踢“草球”，黑猩猩玩棍子或嚼烂树叶去喝水等，这些游戏之所以读起来妙趣横生，就是因为作者用了文学性的语言来表达。北极熊的憨态可掬，野象的可爱顽皮，黑猩猩的聪明有趣，在作者笔下都变得活灵活现。
同时，本文的科学性并没有因此被减弱。
在科普文章里，科学性和趣味性的比例和程度要把握好分寸，拿捏得当，这样文章才会张弛有度。趣味性让读者爱读乐读，科学性则让读者觉得真实可信。
在向读者介绍了三种最基本的动物游戏类型，即单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏后，涉及到具体概念时，文章的语言立刻严谨起来。“单独游戏的特征是无须伙伴，动物个体可以独自进行”“战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为”等，语言极具科学性，既简洁又准确，不掺杂着作者的主观意趣，体现了作者非常负责的科学精神。在提到“演习说”“自娱说”“学习说”“锻炼说”等新观点时，对其概念、原理、意义等的解说，文章的语言也都体现出了一种严谨和准确的态度。
科学性和趣味性的合理搭配，是本文的最大亮点，丰富形象生动的事例，与准确权威的新观点相得益彰。这一点对我们写作有很强的借鉴作用：既不能只求科学性而把文章写得枯燥乏味，也绝不能只为追求趣味性而信口开河。
本文的另一个亮点，就是合理的结构安排。作者没有像很多乏味的科普文章一样平铺直叙，而是以设问悬念开头，很好地激发了读者的阅读兴趣。作者的结构意识很强，前四自然段以设问入题，简洁明快。第五至八自然段，作者向读者介绍了动物游戏最基本的概念：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。很好地解决了动物游戏“是什么”的问题，但着墨不多，因为文章的重点是第九至十四自然段，读者最想知道的自然是“动物为什么要进行游戏？”作者没有让读者失望，大量引入权威动物研究专家的成果，将“演习说”“自娱说”“学习说”“锻炼说”等观点呈现在读者面前，互相补充，互相验证，而并没有武断地说哪种观点对或哪种观点错，给了读者足够的独立思考空间。
从作者在以上内容的结构安排上看出，文章思路非常清晰，有种水到渠成的感觉。而更难能可贵的是，最后一段，即文章的结尾，独出心裁。很多科普文章在结尾都习惯做一个最终的结论，但本文没走寻常路，它的结尾不是封闭式的，而是开放式的，启发式的，“这几种假说哪一种更有道理？动物的游戏究竟是为了‘演习’，为了‘自娱’，为了‘学习’，还是为了‘锻炼’？研究者们各执己见，众说纷纭”。动物的游戏“即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则”，这不就像人的思维吗？读文章的本意不是为了获取多少知识，而是要学会思考，学会开放地思考。
