11、个人中心治疗理论的创立者是：( C )
A.弗洛伊德;
B.斯金纳;
C.罗杰斯：
D.勒温
12、罗杰斯把团体发展过程分为：( A )
A.十四个阶段;
B.八个阶段;
C.五个阶段;
D.四个阶段
13、我们一般把团体咨询分为：( A )
A.四个阶段;
B.三个阶段;
C.五个阶段;D两个阶段
14、团体的创始阶段的主要任务是：( A )
A. 让成员尽快熟悉;
B.解决成员的消极情绪;
C.探索个人的价值;
D.面对分离的事实
15、团体成熟阶段的主要任务是：( B )
A. 建立信任感;
B.探索个人的内在价值和深化自我认识;
C.消除恐惧;
D.克服焦虑
16、影响团体咨洵过程的因素可以归纳为：( A )
A.三类七项;
B.四类五项;
C.两类三项;
D.八类
17、乔韩窗口(Johair Window)理论把自我划分为：( A )
A.四个领域;
B.五个领域;
C.三个领域;
D.七个领域
18、罗杰斯提出的咨询员的三个基本态度是：( A )
A. 共情，真诚，无条件积极关注;
B.无私，忘我，牺牲;
C.无私，勇敢，献身;
D.坦诚，忘我，敬业
19、信任之旅的活动主要是为了：( A )
A. 增加对他人的信任;
B.认识自己的优点;
C.认识自己的缺点;
D.认识自己的价值观.
20、戴高帽子的活动主要是为了：( A )
A. 发现别人的优点;
B.发现别人的缺点;
C.提高学习能力;
D.克服恐惧感
三.多项选择题(每题2分，共15题)
1、团体咨询的功能有：(ABCD)
A.教育功能;
B.发展功能
C.预防功能;
D.治疗功能.
2、团体咨询的特点是：(AB)
A.效率高;
B.效果易巩固;
C.对指导者的要求低;
D.能解决所有的心理问题
3、团体咨询的局限性是：(AC)
A. 个体差异难以照顾;
B.只能解决发展性问题;
C.个人深层次问题难以暴露;
D.只适合年轻人
4、团体咨询在学校的应用可以归纳为：(ACD)
A.一般教育活动;
B.网络化教学;
C.发展与适应;
D.心理咨询与治疗
5、团体活动的应用原则是：(ABCD)
A. 避免以活动代咨询;
B.了解团体活动的后果;
C.充分考虑团体的特点;
D.运用自己熟悉的团体活动
6、团体咨询的基本技术是：(ABD)
A.反应技术;
B.互动技术;
C.阅读技术;
D.行动技术
7、在团体咨询中的行为训练的原则是：(ACD)
A.由易到难;
B.由难到易;
C.提供示范;
D.及时强化
8、常用团体咨询效果的评估方法有：(ABC)
A.行为计量法;
B.标准化的心理测验;
C.调查问卷;
D.座谈会
9、设计团体咨询计划时必须考虑的因素有：()
A.团体的规模;
B.团体活动的时间及频率;
C.团体的着装;
D.团体活动的场所
10、共情包括的要素是：(BCD)
A. 熟悉对方的为人;
B.从对方的立场去理解;
C.了解导致如此情形的因素;
D.将这种设身处地的了解让对方知道
11、一个合格的团体指导者必须达到的标准是：(ABC)
A. 对团体学识的熟悉;
B.适当及熟悉的技能;
C.有指导下的临床团体经验;
D.超出一般水平的智商
12、非理性信念的共同特征是：(ABD)
A.绝对化;
B.概括化;
C.相对化;
D.糟糕至极
13、乔韩窗理论把自我划分为：(ABCD)
A.公开的领域;
B.盲目的领域;
C.隐密的领域：
D.未知的领域
14、罗杰斯的人性观是：(A)
A.积极，乐观的;
B.悲观的;
C.人性是恶的;
D.人性是中性的
15、团体咨询中自画像的活动是为了：(B)
A. 通过画画提高自信心;
B.促进成员的自我探索;
C.学会沟通技巧;
D.学会欣赏别人
