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男性,20岁,未婚,浙江某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐. 自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张。害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前更严重了,才来心理科看病。
了解资料:
求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学,姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。
提问资料:
一星期后,求助者按照约定的时间来到心理咨询室。
咨:上次咨询我对你的问题有了大概的了解,你希望你能在哪方面为你提供帮助呢?
求:快期末考试了,这是大学里的最后一次考试了,如果考不好,会影响到毕业分配,可我现在一点也看不下书,一想到考试我就紧张
咨:你希望我为你做些什么?
求:我想你如果能让我顺利通过考试就太好了
咨:我不是你的老师,不出题,也不判卷,我也不可能替你考,我怎么帮你呢?
求:我想如果我不紧张了,能看进书去,可能就会考好
咨:缓解你紧张的情绪,这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标
1、咨询目标不应该( )
A.以求助者的情绪改变为主
B.以求助者的行为改变为主
C.以求助者的快乐满足为主
D.以求助者的认知改变为主
答案:C
2. 本案例具体的咨询目标应该包括( )
A.认知方面
B.行为方面
C.情绪方面
D.意志方面
答案:A,C
3. 在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该( )
A.重新协商制定
B.以求助者为主
C.以心理咨询师为主
D.由心理咨询师制定
答案:A
4. 在本段咨询中,咨询目标是由( )
A.心理咨询师自己制定的
B.求助者本人制定的
C.双方共同协商制定
D.上级心理咨询师制定的
答案:C
5. 在本段咨询中,心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了( )
A.整合
B.澄清
C.评估
D.调整
答案:D
6. 确定心理与行为问题的关键点的原则是( )。
A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
C.资料分析时既要可靠真实又要符合客现逻辑
D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性
答案:C
7. 咨询师对求助者的四种常见看法中不包括( )。
A.深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战
B.相信求助者有能力改变,但是能力有限,需要外界帮助
C.相信求助者有能力应付日常琐事,但是无法独立地做出重大抉择
D.认为人不具备任何内在潜力
答案:D
8. 影响性概述与参与性概述的不同之处是( )。
A.影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
B.参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
C.影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
D.参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
答案:A
9. 体现咨询师热情时,不恰当的做法是( )。
A.初次来访时热情询问各种问题
B.耐心倾听求助者叙述
C.对求助者作指导解释时不厌其烦
D.流露真情实感
答案:A
10. 咨询阶段性小结主要包括( )。
A.咨询师的小结
B.求助者的小结
C.咨询双方共同讨论的结果
D.求助者家属的意见
答案:A,B,C
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