一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题分，共分
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了。
发现学习教学法探究研讨法纲要信号图教学法暗示教学法
是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
教学内容教学原则教学方法教学组织形式
学而时习之，温故而知新，反映了教学原则。
系统性启发性思想性巩固性
以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是。
教学教学原则教学模式教学方式
最早把评价引入课程编制过程之中的是。
泰勒罗杰斯布卢姆布鲁纳课程的一般结构。
教学计划教学大纲教科书课程总目标领域目标学科目标
课程目的课程评价课程实施知识经验活动
教育实验的热潮教育改革的实践素质教育运动教育的国际化走势
受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属。
解聘不聘续聘辞聘
教师的工作目的和使命是。
热爱教育事业热爱学生教书育人创新开拓
陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去的教育信条体现了教师的素养。
教育理论知识崇高的职业道德文化学科知识过硬的教学基本功
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展的特点。
顺序性个别差异性不平衡性阶段性
主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是。
柏拉图洛克华生杜威
中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为。
壬寅学制癸卯学制壬戌学制五四制
以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是的观点。
科学管理学派官僚科层制行为分析理论系统权变理论
出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。这一论点出自的。
洛克《教育漫话》卢梭《爱弥儿》
康德《论演说家的培养》赫尔巴特《普通教育学》
被公认的第一部现代教育学著作是。
《学记》《雄辩术原理》《大教学论》《普通教育学》
二、多项选择题在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题分，共分
属于社会本位教育目的论的教育社会学者有。
夸美纽斯柏拉图涂尔干诺笃尔普凯兴斯坦纳
下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定
《教师资格条例》《教育法》《宪法》《教师法》
《中小学教师继续教育规定》
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括。
认知领域情感领域道德领域动作技能美学领域
教师专业化应具备的条件：。
具备专门的知识技能有硕本学历
以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
具有公认的权威和影响力
有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
瓦根舍因范例教学法中范例的基本特征有。
基本性基础性差异性范例性可控性智育的任务为。
传授知识发展智力形成技能
有鉴赏和创造美的能力培养自主和创造性
教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有。
要有较好的政治背景要达到规定的学历要具备相应的专业知识要符合与其职业相称的其他有关规定专门从事教育教学工作
家庭教育的主要任务有。
保护子女身心健康，增强他们的体质为子女的学习创造良好条件
做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动
加强对子女的思想品德和健康人格教育
制定家教计划，配合学校教育工作
学校文化的形成来自于二方面，即。
传统文化外来文化社会特定要求的和主流的文化
年轻一代的文化以上都不是
现代教育的公共性指的是。
为全体人民服务公平性大众性公益性免费服务
三、名词解释每小题分，共分
德育的教育性功能启发性原则教学模式教育学生集体
四、简答题每小题分，共分
学校教育与社会教育的配合途径有哪些学校咨询与辅导的主要工作有哪些
学校事故侵权行为的特征简述现代教育的特征。教育学创立的标志是什么
五、论述题每小题分，共分
你是如何认识我国教育目的的基本特征的该如何去落实教育目的
请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。
能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是。
课程是知识课程是计划课程是经验课程是活动
蔡元培所倡导的美育是。
艺术美育哲学美育超美育社会美育
下列哪一观点是正确的
智育等于教学创造性思维即发散思维
进行美育即实施素质教育智育是实现人全面发展的途径之一
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的。
文化功能生存功能发展功能享用功能
马克思主义人的全面发展学说在世纪末中国教育界的具体实践典型的是。
