外国语言文学系教师个人小结

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20XX年的夏天，我很荣幸的成为辅导员队伍中的一员，如同每一个故事的开始总伴随着无尽的期待一样，半年前的我也是拥着期待的心跳和感恩的情怀走上了这个岗位的。半年来的学生管理工作使我懂得了很多，也收获了很多，虽然其间不乏悲伤与失误，但我钟爱这份工作，因为这个岗位的缘故，我的身边总会有青春可爱的学生，总能触及到铭记着自己大学岁月的校园风物，总能感受到师长与朋友关爱的暖阳。
过去的半年，我主要负责系科的常规管理工作和05级的学生辅导工作，并承担07级一个班级的班主任工作。根据院学生处和院团委的工作要求，我重点围绕思想政治教育、帮扶助困、心理健康教育、社会实践、校园文化建设、学风建设等几个方面认真开展工作，现将个人工作总结如下：
一、思想品德教育工作
1、协同系团委书记，在新生中认真开展“学习周恩来精神”的教育活动。
为深入贯彻学院“以周恩来精神育人”的办学思路，在新生入学后，本人和张振老师积极组织全体07级新生到周恩来纪念馆和故居参观学习，让新生在第一时间接受恩来精神的熏陶与教育，把恩来精神的学习贯穿于新生入学教育的始终。
作为05级的年级辅导员，结合大三这个年级的特点，本人有针对性地开展了一系列的思想政治教育工作，对05级中的“重点”学生进行了面对面的疏通与辅导，并及时和他们的家长取得联系，实现了学校和家长共同培养学生的目的。经过本人和相关班主任的共同努力，部分“重点”学生已经确立了自己近期的人生目标，并开始积极地设计自己的人生理想。
迎评期间，全体动员。为了使学生树立迎评主人公意识，作为辅导员，本人一直以大局意识、“学校的发展人人有责”等理念教育学生，并用“遵守行为规范光荣，违反行为规范可耻”来督促和提醒学生。在整个迎评期间，外文系学生宿舍能够做到学习恩来精神氛围浓郁、宿舍卫生整洁，并在学院大扫除评比中名列全院第二，收到了良好的效果。
2、开展形势与政策教育。
根据学院要求，为学生开设形势政策课，为学生解读十七大精神，让同学们认清中国在国际形势上所面临的问题，以及中国在国际上的地位，极大的提高了同学们的爱国热情，使同学们认识到自己身上的重任及学好科学文化知识报效祖国的重要性。
二、学生教育管理工作
在学生管理工作上体现以学生为主体，以学生的成长、成才为目标的特征。关心学生的学习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的社会责任感、历史使命感和恩来精神的文化认同感，更好的发挥自己的才智，为学校、学院的建设做出贡献，使他们更加热爱自己的学校。
1、发挥学院的资源优势，继续充分利用互联网开展学生思想工作。
充分利用飞信、QQ、电子邮件等途径与同学进行交流和沟通，通过网络途径，使那些性格内向的同学说出自己的心里话，从而使本人能够充分、有效地了解学生的心声，有针对性地开展学生工作。
2、重视课堂管理，做到教书育人。
迎评期间，学院要求我院任课教师对学生既要严格又要关爱，严肃纪律，从严治学，营造良好的学习环境，提高学生学习的积极性，严格执行学院制定的迎评行为规范，加强对学生学习的监督与督促作用。
3、为了形成良好的学习风气，领导学生组织了一系列活动。
例如英语角活动、英语演讲比赛、新生才艺大赛、毕业生模拟招聘会、新老生经验交流会等，活动的举办为新老生提供了一个相互交流经验的平台，为同学的学习、生活、就业等提供了宝贵的经验。
4、加强宿舍管理，对宿舍卫生提出严格要求。
迎评期间，多次和系科书记、班主任老师下宿舍检查卫生；根据学校的要求加大对夜不归宿、夜间晚归等违纪行为的治理；经常到宿舍与学生聊天，关心学生的生活，对宿舍出现不团结的现象及时发现，快速处理，切实帮助解决学生生活中出现的问题和困难。
5、做好贫困学生的帮扶工作。
认真组织班级学生填写家庭情况调查表，并结合档案提供的信息进行分析总结，一方面大体了解了各学生的家庭情况，另一方面通过两个资料的对比，检验学生是否诚信；在选举贫困生时，各班成立了民主测评小组。最后，小组成员投票推选，公示后确定。
三、心理健康教育工作
当今的学生思想状况呈现出复杂性和多样性，为了更好地了解每位同学，做好心理辅导工作，本人从以下几个方面进行了努力与尝试：
1、过去的半年，我认真翻阅了每名学生的档案，对每名学生的特长与家庭状况进行了记录，并参考这些资料将学生划分为重点关注对象（家庭贫困、内向、不适应大学生活的学生）与非重点关注对象（家庭非贫困且外向的同学），开展学生工作的侧重点放在重点关注的同学身上。工作方法上主要是通过主动找其谈话或在qq上给他们留言等形式，使其感觉到老师对他们的关心，从而逐渐打开自己的心扉。
2、为缓解学生的困惑和压力，本人和系科张振老师一起联系心理咨询中心老师为学生开设心理健康教育讲座。并有针对性的引导部分学生到心理咨询老师处咨询心理问题。
四、不足之处
回顾这半年来的工作，自己仍然存在着很多的不足之处，在以后工作中还有诸多需要加强和改进的地方，由于理论研究不深，对学生工作中的一些文件精神没有完全领会，有些时候还要查阅现有的文件资料，工作之余，没有在思政研究领域深入思考问题。
针对取得的成绩和存在的不足，我会认真总结，积累经验，改正缺点，虚心向他人学习，力争将工作做到步骤更细致、程序更透明、内容更丰富、形式更新颖，最终目标就是在学生管理工作中体现以人为本，将自己所从事的工作做得更好。

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