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正文:
教学目标:
巩固前面两段学习的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能,能熟练地运用所学知识解决实际问题。
教学过程:
一、基本练习
1、第2题:
(1)说说商是几位数,估计它们的商是几百多还是几十多。说说你是怎样估算的。(根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系)
(2)独立计算,同时板演。
(3)做完后同桌互相批改,再集体批改板演题
(4)验算:用将计算的结果与练习前估计的商进行比较。
2、第3题:
(1)能不能通过题中条件一眼看出谁跳得比较多?怎样才能知道谁跳得比较快一些呢?(要先分别求出平均每分钟各跳了多少下)
(2)用什么方法求?怎样列式?
(3)估算:267÷3男生平均每分钟跳80多下;
194÷2女生平均每分钟跳90多下。女生跳得快上些。
3、第4题:
(1)独立计算:要求一组一组地算。
(2)观察:每组算式有什么相同?有什么不同?小组讨论
(3)反馈:被除数和商相同。每组的第一个算式是连除,第二个算式的除数是第一个算式中的两个除数的积。
小结:一个数连续除以两个数,等于除以这两个除数的积。
(4)你能照样子写两组算式吗?
反馈:600÷12=600÷3÷4=50你真棒!……
4、第5题:
理解图意和题意:
(1)小明从家到少年宫有几条路可走?(两条)是哪两条路?(一条经过邮局,一条直接走。)
(2)小明从家到少年宫一共用了9分钟是经过了哪里?一共是多少米?求小明平均每分钟走多少米要先求什么?你会计算吗?
(3)小明到少年宫怎样走更近?(直接走)“照这样的速度”是什么意思?(照小明平均每分钟走的米数)。走这段路用了几分钟?用什么方法求这段路的长度?你会计算吗?
(4)独立解答后同桌互相批改,然后反馈。
二、补充练习
1、同学们栽树,上午栽了512棵,下午栽了484棵,一共用了6小时。
(1)平均每小时栽多少棵树?
(2)照这样计算,2小时能栽多少棵树?
2、4棵杨树苗124元,3棵松树102元。哪种树苗的价钱便宜一些?
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