三年级阅读自我检测二

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正文：
三年级语文五册阅读检测 姓名 质量
　 一、读下面的段落，按要求做题。
　 1、天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她们多么想早点见到王老师啊！王老师总是那么和蔼可亲，为了同学们的（ ），日夜（ ），同学们都非常（ ）和（ ）她。王老师这次生病，肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。
　 ⑴按原文内容填空。
　 ⑵写出下列词语的近义词。
　 和蔼（ ） 尊敬（ ） 劳累（ ） 商量（ ）
　 转达（ ） 首先（ ） 肯定（ ） 爱戴（ ）
　 ⑶这段话主要写了
　 ⑷第 句写了同学们商量的结果，这一句有（ ）个意思。仿照这句话说一句话。
　 ⑸把你认为能表现同学们尊敬爱戴老师的句子写在下面。
　 2、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
　 ⑴这一段主要写了
　 ⑵天都峰的特点：一是 ，句子是 ；
　 二是 ，句子是 。
　 ⑶联系上下文说说你对下列词语的理解。
　 笔陡 似乎
　 ⑷你认为“我”看到天都峰后，心情怎样？
　 ⑸学了《爬天都峰》这篇课文，你受到什么启发？
　 ⑹你还能提出什么问题？怎样解决？
　 3、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄地、紫的，真像个美丽的大花坛。
　 ⑴把文中表示颜色的词语用“ ”标出来。
　 ⑵仿照下列词语写几个词。
　 葱葱茏茏 蓝蓝
　 ⑶本段话写了那几种景物？
　 ⑷文中有几个打比方的句子，把其中一个抄写下来。
　 ⑸把文中写树木的句子抄在下面，并把你认为好的词语加上点
　 二、认真读下面的短文，根据要求做题。
　 （一）燕子 （ 作者 柯蓝）
　 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……
　 我在窗口等着。等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
　 燕子终于又回来了 衔着泥草 忙忙碌碌地飞来飞去 在我的房角上造起一座白色的小房子 一会儿 她们又出去了 又回来了 并且吱吱地叫着 仿佛它们在这新地方 发现了工场 找到了工作 在向我报告它们的欢乐
　 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……
　 吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
　 燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此严厉啊！你这春天的使者，劳动的使者啊……
　 1、把文章中你认为的好词佳句抄下来。
　 ⑴
　 ⑵
　 2、照样子把句子写具体。
　 例：燕子是使者。灵巧的燕子是春天的使者。
　 ⑴晓红在画画。
　 ⑵它飞走了。
　 3、请你给文中的第三自然段加标点。
　 4、读了这篇课文，你能受到什么启发？又能提出什么问题？
　 （二）春
　 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
　 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
　 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别（脑、恼）。看，像牛毛，像花针，像细丝，（密、秘）密地斜织着，人家屋顶上全（龙、笼）着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也（青、清）得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄昏的光，（洪、烘）托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，（带、戴）着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静（墨、默）着。
　 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
　 1、作者很爱春天的景色，你能用“ ”划出一两处表现作者爱春天的句子吗？
　 2、读课文，填空。
　 （ ）偷偷地从（ ）钻（ ），嫩嫩的，（ ）。（ ）里，（ ）,瞧去，（ ）满是的。
　 （ ），不错的，像（ ）的手抚摸着你。风里带来些新翻的（
　 ）的气息，混着（ ）味儿，还有各种花的（ ），都在微微（ ）的（ ）里酝酿。
　 3、选择第六自然段括号里正确的字，打上对号。
　 4、把文中你认为好的词语抄在下面，并背下来。
　 5、自己动手画一画美丽的春景图。
　 （三）北风和太阳
　 北风和太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥去行人的衣裳，就算谁胜利。北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。后来，行人冷得厉害，又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳先温和地晒，行人脱掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳进附近的河里洗澡去了。这故事是说，说服往往比压服有效。
　 1、填上合适的词。
　 （ ）的衣裳 （ ）的威力 温和的（ ）猛烈的（ ）
　 2、选词填空。
　 猛烈 热烈
　 ①主席来了，大家（ ）欢迎。
　 ②风（ ）地摇撼着路边的梧桐树。
　 温和 温顺
　 ①她的性格很（ ）。
　 ②（ ）的态度才能被人们接受。
　 3、按原文填空。
　 ①北风和太阳争论谁的威力大，它们议定
　 ②北风的做法是
　 ③太阳的做法是
　 ④这则寓言说明的道理是
　 4、这则寓言共有 句话。联系实际，说一说为什么“说服往往比压服更有效”？
　 （四）猴子与鸟
　 在某一个大树林子里，有一群猴子。到了冬天的时候，他们冻得够受的。在夜色降临的时候，它们看到一个萤火虫。看到这个以后，它们都想“这是火”，于是就努力把它逮住，用干草和干树叶子把它盖起来，都把自己的胳膊、胸膛伸到上面，又抓又搔，仿佛真正享受到了烤火的快乐似的。有一只猴子，冻得特别难受，它更是全神贯注地来烤火，不住地对着萤火虫吹了又吹。这时有一只鸟，名叫苏质牟吉，从树上飞下来；命运注定了它要遭到杀身之祸，它对那个猴子说道 亲爱的 不要自寻苦恼了 这并不是火 而是一个萤火虫 猴子根本不停它的话，照样吹下去。它虽然一再受到拒绝，但是它仍然唠叨不休。简单一点说吧，它飞到猴子的耳朵旁边，用力去激怒它，一直到猴子把它捉住，往石头上一摔，它就带着摔断了的嘴、头和脖子，到阴间去了。
　 1、看拼音写出下列词语。
　 ye se jiang lin lao dao bu xiu zi xun fan nao quan shen guan zhu
　 ( ) ( ) ( ) ( )
　 2、你能联系上下文说出下面词语的意思吗？
　 仿佛 仍然
　 3、猴子们看到萤火虫之后，是怎样做的？
　 4、你见过萤火虫吗？说说它留给你的印象。
　 5、给划线的句子加上标点。


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