开展深入学习实践科学发展观活动的首要任务就是搞好学习。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观高屋建瓴、内涵丰富、博大精深，我们要通过扎实深入的学习，进一步准确把握科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，只有用科学发展观武装全党，统一思想、凝聚力量，认清形势、把握大局，与时俱进、改革创新，才能使我省每一个党员都成为学习和实践科学发展观的先锋，使各级领导班子都成为领导科学发展的中坚力量和坚强核心。
搞好学习是开展好深入学习实践科学发展观活动各个环节的重要前提和基础。在学习调研阶段，只有把科学发展观学深学透，深入基层、深入群众进行调查研究时才能有的放矢，开展实际案例分析才能有所遵循，围绕科学发展进行解放思想讨论才能有所突破，才能真正做到转变观念、提高认识，对事关本地区本部门本单位科学发展全局的重大问题形成共识；在分析检查阶段，只有把科学发展观学深学透，才能找准本地区、本部门、本单位影响和制约科学发展的突出问题，影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，才能找准形成问题的主客观原因；在整改落实阶段，只有把科学发展观学深学透，才能切实解决好本地区、本部门、本单位改革发展稳定中的重大问题，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，解决好加强和改进党的建设的突出问题，才能以新的思路、新的举措、新的办法，推进各项事业的新发展。
搞好学习就要坚持理论与实践相结合，创新学习方式，务求实效。通过集中培训、个人自学、专家辅导讲座、中心组学习等多种形式，认真组织党员学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。县处级以上党员领导干部还要研读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。集中人员、集中时间、集中精力，组织全体党员参加学习，并通过举办读书班或开展集中学习周活动等方式，对党员领导干部进行培训。在认认真真学透原文的基础上，对照科学发展观深入思考如何转变不符合科学发展要求的思想观念，增强科学发展意识；对照我省经济社会发展的实际，思考如何完善科学发展举措，制定有利于科学
学习调研是深入学习实践科学发展观活动的第一阶段,重点是抓好学习培训、深入调查研究、解放思想讨论3个环节,主要任务就是学好理论,提高认识,统一思想,转变观念。
学习调研是整个学习实践活动的基础。检验学习实践活动的成效,首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫,看对推动科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新提高。这就要求我们务必搞好学习培训工作,使广大党员、干部真正把科学发展观学懂弄通。
学习培训需要周密计划、妥善安排。要采取中心组学习会、专题培训班、轮训班、研讨班、个人自学等形式,组织广大党员、干部认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神,认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话,县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。、学习的时间要安排得充分一点,不同层次的党员干部要有相应的集中学习时间,领导干部要带头作学习报告。要丰富学习形式,创新学习载体,努力提高学习培训的效果。
学风问题至关重要。要坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风,坚持改造主观世界与改造客观世界相统一,紧密联系经济社会发展和党员、干部队伍建设实际,把深入学习科学发展观与继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐有机结合起来,与加强和改进党的建设有机结合起来,真正领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。学习培训只是我们深入学习、提高认识的一个重要途径,整个学习实践活动都要把深入学习、提高认识贯穿始终,切实做到组织学习、开展研讨以科学发展观为主要内容,查找问题、分析原因以科学发展观为基本依据,破解难题、完善思路以科学发展观为重要指导,解决问题、创新机制以服务和推动科学发展为根本目的。
实现思想观念的转变与转化,这是学习培训的最终目的,也是衡量我们在思想认识上是否取得新提高的重要标志。通过深入学习,我们应切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施,转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感,转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。这样,我们就一定能够为开展好学习实践活动奠定坚实的基础。
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