暑假期间由三十多名志愿者共同组成西外志愿者“三下乡”服务队,在团委老师的带领下前往陕北地区进行了为期十二天的志愿者服务活动。
两支志愿者服务队伍于7月10日早晨8：00带着西安外国语学院全体师生对英语教育事业的关心和奉献社会服务他人的热情从学校出发分别前赴铜川金锁关和延安黄陵县。
经过4个多小时的颠簸，我所在的分队到了黄陵县桥山脚下，由于正逢修路大家只能背起行囊步行到我们的支教所在地---位于半山腰的桥山中学。
我所在的黄陵志愿者“三下乡”服务分队以在黄陵县桥山中学的支教活动为中心展开了丰富的社会实践活动。包括在六天的支教活动、对学校英语老师的培训、集体家访、旁听审判、进行普法教育、与全国劳模华辕有限责任公司领导赵延平的座谈会并参观其公司下属的果园、拜谒黄帝陵等。
初为人师 感授业之艰辛
在桥山中学为期6天的支教活动是此次“三下乡”社会实践活动的主要内容。形式包括：授课、听课、师资培训、广播站建设、共办报纸、文艺演出活动等。
为了更好的利用有限的时间和人力资源，志愿者被分成了16组，分别初二的十六个班带课，我和高翔分到了十三班。在向班主任详细的了解了班上的情况及学生的学习情况特别是英语教学的状况后，我们就迫不及待的走进教室去见见自己的学生。
一直在学校里习惯了坐在讲台下，习惯了安静的听课，第一次站在讲台上面对六十多双渴望的眼睛，紧张的可以听见自己的心跳。在齐声的“老师好”中平静下来，彼此很快的熟悉起来。
通过课堂上的情况还课后的交谈，我们了解到：在学习上，13班以数学成绩的出色而出名，而英语成绩则不尽如人意。英语基础参差不齐，于是造成在同一课堂接受能力的巨大差别，甚至有同学已表明几乎要放弃英语的学习。因为无法照顾所有同学的学习进度，一开始萌现的微小的英语成绩差距，在与老师缺少必要的广泛交流的情况下，导致现在以及可能会发展为的更明显的成绩差别。
另外，在长期灌输式教育方式的影响下，学生已经形成了不习惯提出问题，不习惯向老师反映自己对知识的接受情况的思维定式。其次，班级内部，学习风气还不是很浓厚，同学之间没有养成多交流，以及敢于提问，乐于解答的习惯。较固定的座位也使接受知识的公平程度降低了。有些成绩较差的同学由于经常被老师批评，于是在班级中处于被动地位，更加大了他们向老师或成绩好的同学提出问题的难度，增加了他们的心理压力。
其他志愿者在别的班级也发现了类似的情况，有时候会有学生直接来的我们的宿舍倾诉自己的压力和困惑，或者是悄悄的把纸条塞到我们手里。所有的志愿者都以极大的热情尽力的鼓励他们，讲述我们的大学生活，激发他们对外面世界向往。
对支教对为人师的理解越来越深，知道这远远不是“传道、授业、解惑”那么简单。从简单的上课到去找更有效的上课方法，到发现心态与学习之间的微妙关系，到和学生一起探讨怎样调整自己怎样适应环境……越来越多的发现更多我们不容回避的问题。
我们竭尽全力的去解决我们发现的问题，虽然这些都不能因为我们的到来或短短的12天时间而改变，但我从他们的来信中欣慰的看见了我们努力的成果，他们是在成长。
集体家访 送上我们的爱心
为了更好的了解桥山中学学生课堂以外的学习和生活情况,7月18日下午西外“三下乡”服务队来到学校四名家境贫困、品学兼优的学生家中进行了家访,送去了西外志愿者的关怀与问候。
这四名学生均是桥山中学八年级的学生,由于不同的原因造成了不同程度的贫苦。其中有些家庭因为父母身患重症，无法治愈，甚至丧失劳动能力，同时有背着沉重的债务。有些家庭是因为父母双双下岗导致家庭仍长期处于低水平线上。其中还有一个特殊的家庭引起了志愿者的关注，在这个家庭中的每一个人都没有任何血缘关系，但他们依然相依为命，不是亲人但胜似亲人。家庭成员中无一人有固定的收入来源，现在一家四口仍挤在破旧的窑洞中，两个孩子毫无着落的学费始终是老人头痛的问题。
这些孩子们虽然成长在贫寒的家庭环境中，但凭着自强不息的精神，不仅在学业上成绩突出，同时自觉的承担大部分家务活，用自己微薄的力量缓解不堪重负的家庭情况。
志愿者们用温暖的话语带去了社会对他们的关心和慰问，鼓
励优秀的孩子们克服困难努力完成学业，并争取继续接受高等教育。此外在家访过程中，志愿者们还送上了西安外国语学院大学生自发筹集的慰问金。
