小学四年级上学期综合实践活动工作计划

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。
二、活动主题

本学期，围绕“四个关心”，开展“学会自我保护”、“感恩日——爸爸妈妈我爱你”、“神奇的网络世界”等系列活动。

三、综合实践活动课程目标：

综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生基本的生活自理能力，自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

四、活动计划表
活动领域 活动主题 具体研究内容指南 相关的参考材料 学习方式 课时安排 综合实践活动 其他学科 关心自我 | 成长脚步 学会自我保护 | 火灾自救 1、   调查了解火灾的成因、危害以及自救方法；参观消防队或消防教育基地；进一步了解火灾及救火的基本知识； 2、   聘请消防员叔叔讲解如何发现火情、选择正确的逃生工具、路线； 3、   设计学校、家庭火灾的逃生路线；掌握火灾自救的方法；并开展火灾逃生自救演习； 4、   根据需要选择适合的一项（1）考察学校的消防设施，提出改进建议等。 （2）家长检查家里可能存在的火灾隐患提出预防火灾的建议；     （3）观察公共场所消防标志、逃生出口以及逃生路线设计；   《品德》、《心理健康教育》、《人、自然、社会》 设计性学习 实践   3/周   9.24~9.28活动启动周及前期准备（周五下午在阶梯教室） 10.8~10.19活动实施周（各班自行开展小组研究活动）初定参观. 10.22~10.26活动评价、交流、总结周（先在班级中交流选出一、两个在年级中交流；年级交流：周五下午阶梯教室） 关心他人 | 温馨“一家人” 感恩日——爸爸妈妈我爱你 1、   情境测试：找出家中三件最常用的家务用具，看看一周中爸爸、妈妈和我各用了几次？ 2、   感悟父母的养育之恩； 3、   设计一个报答养育之恩的金点子；   《品德》、《心理健康教育》、《人、自然、社会》 小课题研究 主题队会 劳动技术（包括摄影） 设计性学习 3/周 具体时间安排 11.3~11.10活动启动周及前期准备 11.13~11.17活动实施周 11.20~11.24活动评价、交流、总结周 关心社会 | 走进信息时代 神奇的网络世界 1、   了解网络的用途；畅谈网络的 神奇功能； 2、   对于孩子每天上网时间、用途 的调查；及父母对孩子上网的看法调查； 3、如何合理使用网络；   《品德》、《信息技术》 信息技术 小课题研究 主题活动 3/周 具体时间安排 12.3~12.7活动启动周及前期准备 12.10~12.21活动实施周 12.24~12.28活动评价、交流、总结周

注：

1、如进行某一主题研究时，后有相关参考材料，则妥善运用材料，避免重复的学科教学；

2、我们建议课题研究的老师们能建立“学生个人档案袋”，与“自己与课题研究共同成长的档案袋”来进一步完善这一工作。让我们师生将活动的每一个步骤及其成果都保留下来，积累好所有的资料，并及时放进档案袋。