一、指导思想：
我校德育工作要以全国教育工作会议精神为指导，在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局，不断加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长，以科研带队伍，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。
二、重点工作：
1.加强养成教育，培养良好行为习惯，不断强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读、课间文明等良好习惯培养。
2. 以创建“廉政文化进校园”为契机，进一步加强班主任队伍建设，牢固树立育人意识，完善常规管理，提高各班班级管理水平。
3.扎实开展主题教育系列活动和读书活动，促进学生良好习惯的养成，进一步培养学生的学习兴趣。
4.大力开展法制教育、安全教育和心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。
5.深人推进“家校一体教育评价”活动，切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。
6.开展德育课题研究，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。
三、具体工作：
（一）以全员育人为核心，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。
1.加强职业道德建设，树立师表新形象。
师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。行——就是要重点解决教师队伍中存在的变相体罚学生问题，规范教育行为。通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。
2.进一步加强班主任、辅导员队伍建设，提高各班班级管理水平。
本学期，改革健全班主任例会制度，使班主任管理网络化、经常化、规范化、制度化。开展班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班队会课。记载好班主任手册、特殊生成长档案，不断推进“家校一体教育评价”等。另外，将完善健全《班主任绩效考核办法》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，将按劳分配、多劳多得、优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。同时更注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。
重视培养后备力量，促进青年教师尽快成长。青年教师有知识、有热情、有朝气，但同时也缺乏工作经验。因此要充分发挥学校里一批经验丰富的老教师、骨干教师的作用，通过“师徒结对”、“同年级结对”、“同办公室互学”等方式加快青年教师的成长脚步。
加大班主任学习、考查的力度，举办班主任培训班。本学期，聘任优秀班主任来校为班主任进行讲座。培训班既有理论学习，也有班级管理典型案例分析，对班主任开展实际工作会有很大帮助。不仅要把优秀的教育管理者请进来，我们的班主任还要走出去，学校将分批安排优秀班主任集体外出，到管理先进学校进行学习。
（二）以主题教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。
本学期，我校德育工作围绕一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育及班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。着重抓好“五项教育”（文明礼仪、行为规范、爱国主义、社会公德、心理健康教育），不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。
1．加强常规管理。培养良好行为习惯，强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读、课间文明等良好习惯培养。本学期继续加强五项常规：文明礼仪、卫生工作、两操活动、班级环境、晨读暮省。每项常规都制定简明的行为标准及评价标准，通过严格细致的考核，提高学生的德育习惯。要加强学生自我管理的训练，提高学生的管理能力。加强学生的读书训练，要求学生读经典、会方法、蕴理想。
2．扎实开展读书活动。开展“以好书为友，以经典为伴”的读书活动，引导学生多读书、读好书，通过读书增知、明理、强志。按年级制定读书活动目标及具体实施办法，把读书活动和各项教育教学常规工作结合起来，加大对读书活动的宣传发动、检查指导力度，保障读书活动健康有序开展。在活动中，老师们要根据学生的年龄特点和身心特点，丰富活动形式，开展研究性学习，将社团活动、班级活动、小组活动、个人活动互相渗透，并向家庭拓展，培养学生良好的学习习惯、学习兴趣和创新意识、实践能力。充分发挥班级图书角的作用，图书有质量，借阅有制度。
3.大力开展法制教育和安全教育、心理健康教育，推进和谐平安校园的建设，创建“无邪教校园”、“消防安全教育示范学校”等。进一步加强学生常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。充分利用宣传栏、黑板报、手抄报；校会、班队会、红领导巾广播站的主要阵地，大力开展法制、安全知识的宣传工作，大力宣传学校安全工作的重要性，增强广大师生防范意识。开展安全演练活动，使学生增长安全知识，提高自护自救能力。落实好每周的安全教育重点及安全工作例会制度、月总结汇报制度等，确保学校师生的安全。
推进心理健康教育的课程化，把心理健康教育工作纳入到学校重点工作中，把心理健康教育作为学校德育工作的一项内容和整个教育体系的一个组成部分，渗透于学校教育的全过程，融入在学科教学、学校教育活动中，并发挥心理辅导老师的作用，对教师、学生进行团体心理辅导，实行个性化心理训练。通过开展心理讲座、知识宣传等多种形式实施心理健康教育。心理咨询室开放实现经常化、制度化。
4.节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，本学期，我们将结合教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，以庆祝建国、建队为契机，大力弘扬爱国主义教育。此外，还要结合重阳节、“119消防日”、读书节、体育节、科技节，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。
