一、指导思想
认真学习党的十八大精神，坚持“育人为本、德育为先”，以科学发展观为指导，积极落实贯彻国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神，和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面实施素质教育。结合我校的好习惯教育，夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效。
二、基本思路
本学期德育工作的重点是以“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，以“好习惯教育”为主题，以学校价值教育体系的构建为突破口，培养学生友爱、奉献、互助的人文精神和人文关怀的内在品质；以“做文明有礼的北京人”活动为载体，广泛开展各项主题活动，将北京精神的内涵融入到学生的学习生活中，把个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的要求落到实处，促进学生良好习惯的养成；继续开展班主任培训、论坛及展示等活动，汇聚校内班主任的管理智慧、管理经验，打造一支专业素养高，业务能力强的班主任队伍；充分发挥家校协会组织的职能，多种形式引导家长参与到学校建设管理当中。构建全方位、多层次、立体化的学校德育工作新格局。
三、具体工作
(一)加强德育队伍建设
1、营造“教师人人争名师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。（双周例会）
3、完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
（二）、抓细抓实德育常规工作
1、本学期在巩固评选“好习惯标兵”的基础上，评选主要针对学生的文明礼貌进行专题教育，逐渐形成激励学生的主要手段，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据《中小学生日常行为规范》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，本学期为了激励班级对文明班级评选进行了调整，每周在全校公布分数，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。
（三）、以少先队为载体，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动
2012-2013学年度第二学期学校德育工作计划
1、本学期以庆“六•一”为主题开展系列庆祝活动：跳蚤市场；六一文艺演出等等。
2、组织学生参加社会实践活动，参观爱国主义教育基地、观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。
3、认真抓好感恩教育，让学生知道得到别人关心帮助时要知道感恩，利用好雷锋纪念日、母亲节及本学期各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过丰富多彩的活动形式，增强师生德育观念。
（四）、让学校文化建设成为德育工作的主要阵地
1、抓好校园文化建设，各班主任组织本班学生进行规划，让校园里每个教室、每个景点都以整洁、优美的校园环境给人以美的熏陶。
2、优化校园文化建设营造良好育人氛围，加强校园文化建设，创建学校特色文化，少先队文化，使每一个角落都成为师生学习、探究、实践的园地。结合养成教育、北京精神、价值教育，并根据不同年级的学生特点进一步丰富校园文化。在教室开辟作品栏，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。通过家校交流活动，推动学校文化向社会开放，吸引更多的家长参与到学校文化建设中来。多角度、全方位营造富有教育性和感染力的学校育人环境。
（五）、加强家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的有机结合
1、通过召开家长会，向学生家长讲解各类教育法律法规、教育现状，并根据本地区实际，同家长进行探讨，让家长主动配合学校教育。
2、引进教育资源 形成教育合力，开展《家校合作育人方式的研究》，积极探索家校交流的新方式，以班级为单位，成立“家长董事会”，促进家长与学校及教师的相互交流，让家长主动参与班级及学校的教育管理，协助班级及学校开展教育活动，形成教育合力。
3、扎实开展家庭角色教育研究，征集教师及家长优秀论文，进一步推进家庭、学校、社会教育的结合。
4、开设“家长讲堂”推广家教经验。通过开展家长讲堂活动，广泛开展家庭教育宣传，将优秀的家教经验进行推广和宣传，期末开展“优秀家庭”及“优秀家长”评选活动。
5、充分挖掘家长资源，取得家长支持，让家长加入到学校的日常工作中，使学校教育与家庭教育充分沟通、融合，创建家校交流、教育的新模式。
