一袋美元
[俄罗斯]阿列克谢•利特维诺夫
13号，星期五，早晨，莫斯科精神病院。
“大夫，我可以进来吗？”一个稍微谢了点儿顶、背有些驼的中年人走进心理科门诊部。
“当然，请进。你觉得哪儿不舒服吗？”个子瘦高、戴着咖啡色眼睛的大夫不冷不热地问，但并未放下手中的报纸和笔，他正在玩填字游戏。
“不知道。我看人们都来找精神病大夫，所以我也来了。”
“嗯，太好了。那你自己最好立刻承认自己是精神病，现在许多人都因为钱得了这种病。”他边填着字边说。
“噢，上帝，这太可怕了，我正是为钱的事找您来的，大夫。”
“哼，我猜对了吧。你再说说看，是怎么回事？”大夫听到“钱”字，放下了笔。
“大夫，我希望您帮帮我。我前两天拾了很大一笔钱••••••”
“钱?一大笔？拾的？有多少?”大夫的脸凑近中年人，镜片后的目光一下子灼灼闪亮。
“是的，一口袋。”
“啊！一口袋？！你别激动，慢慢说。”
“我没激动，大夫，请您轻点儿抓我的手好吗？”大夫松开手，扶了扶眼睛。
“那么一大口袋美元，都是一百元一张的。星期二早晨，我起来锻炼身体，刚一出小区门，就看见地上有一个袋子，那种装垃圾的黑色袋子。我以为是谁故意丢的，或者是从垃圾车上掉下的垃圾，就拾起来，觉得沉甸甸的，打开来一看，啊，里面全是钱，而且全是美元！”
“哦，美元!一大袋子！”
“大夫，您••••••把我的扣子揪下来了••••••嗯,是美元，没错。没有人证，袋里也没有线索，嗯，我就想——”
“打住！我是心理学大夫，让我来猜一下。我想，这么多钱你打算自己留下来，对不对？”
“您没猜对，大夫。我想人家会找来的，我先等等看。可是在家等了两天，也没有人找。”
“等了两天？你大脑没受过碰撞吧？”
“没有。”
“比如，偶然••••••”
“您是问我撞没撞到什么东西上？没有。没撞过，也没让人敲打过。”
“有意思。怎么会这样呢？那你每逢月圆的晚上，是不是有特别想上楼顶大声喊叫的欲望？”
“我从来没有过那种念头。楼顶上有什么吗？”
“哦，什么也没有，我只是这样随便问问。也就是说，你等了两天，也没有人来要钱？”
“是的，大夫。然后，我又想——”
“打住！让我来猜一下。这次你决定自己把这些钱留下了。”
“不是，大夫，我想到警察局问一下，有没有人找过钱。去了一问，他们说没有，已经好久没人上这里来交钱、找钱了。接着，我就想拿一张到银行，让他们检验一下，看这些钱是不是假的，要不怎么会没人找呢？”
“太好了，你很聪明，好样的，你想得很对。那么多钱没人要，说不定是假的。对了，你再想一想，你从前没有从高处摔下来过吗？比如马上、房上••••••”
“从来没有。”
“那太好了。请问，你们家族有癫痫病史吗？”
“没有。”
“你肯定吗？比如你的爷爷，奶奶••••••”
“没有。”
“癫痫，也就是羊角风，没有吗？”
“绝对没有。”
“嗯，这就奇怪了。那请你对我说实话，当你用湿手抓电线接头时有什么感觉？”
“我？我从来没用手碰过电线。”
“太遗憾了？那••••••到了银行后怎么样？”
“他们说，美元是真的。其中有两个工作人员还追出来，问我有多少，愿不愿意和他们兑换——比官方牌价多50卢布。我说，钱不是我的，不换，他们骂了我一句‘精神病’，失望地回去了。我从银行出来，心想，算了，现在——”
“打住！再让我最后猜一次，这次我肯定能猜对。”
“嗯，好吧，您猜猜看。”
“现在，我想，你终于自己决定留下这笔钱了。”
“自己留下？可这些钱并不是我的呀！”
“唉，疯子，现在这些钱在哪儿？”
“我想来想去，决定把这些钱给您带来•••••”
“哦，是吗？谢谢，你这人可真不错，还惦记着我•••••”
“可刚才我走在路上又一想，钱这东西给人们带来多少痛苦和不幸啊，我给您不就是害了您吗？我想，不如干脆扔了算了。”
“什么？扔了？你真是个十足的傻瓜、笨蛋、精神病！快说，扔到哪儿了？”
“我站在‘十月革命五十周年’大桥上，想把这些钱扔进河里去••••••哎，大夫，您这是去哪里呀？哎，这么快就跑没影了，还没听我说完呢，怎么就跑了呢？”
男人站起来，要追出去，想想又坐下了，口中还在自言自语：“我还没说完呢••••••当我站在大桥上刚要扔，突然过来一个警察，拿着警棍就朝我头上打下来，我一害怕，就醒了哎，我最近经常做这种梦，不知怎么了••••••大夫也没说我是什么病就跑了，白费了半天劲排队挂上号••••••算了，我再等等别的大夫吧••••••”
(1)下列关于这篇小说的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说主要围绕一袋并不存在的美元展开，“它”既是小说的线索，又在推动着情节不停地发展。
B．小说中的“病人”和“医生”都因为钱而病得很重，从这个意义上讲，他们都是需要救治的人。
C．小说中特别写到“‘十月革命50周年’大桥”，这是作者有意识地在点明故事发生的背景。
D．小说借助“医生”与“病人”的对话来讲述故事，塑造人物形象，表现主题，构思非常巧妙。
E．小说很短，但结构上非常清晰完整，包含了“序、开端、发展、高潮、结局和尾声”六个环节。
（2）从情节发展的先后进程中，概括“医生”这一人物形象的特点。（6分）
