《中秋节的晚上》教学反思

　　
　　本课是学生入学以来接触的第一篇短文，和以往不同，本课重点是随文识字。而且要对文章要初步认知。
　　1．对自然段的认识
　　其实从学生开始学习阅读时，接触最多的就是段落，由于本课是新单元的第一课，与第五单元的诗歌教学相比，识字的载体换成了文字更多，内容更具体丰富的文章，所以有必要让学生从明确文章段落的结构和组成入手，先学会从整体上把握全文或全段内容。运用标点（。？！：""）认识一句完整的话，能正确分辨一段中有几句话组成。
　　2．抓住文章第一句话进行说话训练。
　　"中秋节的晚上，我们一家人在花园里看月亮。"时间：中秋节的晚上，地点：在花园，人物：我们一家人。在做什么：看月亮。这是一句典型的句式，抓住这个句子，让学生进行说话训练。对学生进行初步的习作训练。起到了作用。
　　3．初步认识"比喻"，并学会运用
　　本课中有两处比喻出现："月饼就像天上的月亮"、"天上的月亮也是个大月饼"。让学生通过实践来感受，乃至学回运用，达到训练的目的。例如：学生有的说，天上的月亮就像一个香蕉。天上的云朵就像绵羊。等等。
　　4、又又结构词语的积累运用
　　开学初，我们学习了AABB式的词语，本课出现了"又大又圆、又香又甜"，引导学生认识这种新结。