第一部分：词汇选择（第题，每题分，共分）
下面共有句子，每个句子均有一个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位置上。
祝福
．
第二部分：阅读判断（每题分，共七分）
阅读下面这篇短文，短文后列出了七个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句提供的是错误信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句的信息文章中没有提及，请在答题卡上把涂黑
第三部分：概括大意与完成句子 （每题分，共分）
阅读下面这篇短文，短文后有项测试任务：（）题要求从所给的个选项中为第段每段选择个正确的小标题；（）第题要求从所给的个选项中选择个正确的选项，分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。
第四部分：阅读理解（每题分，共分）
下面有篇短文，每篇短文后有道题，每道题后面有个选项。请仔细阅读短文并根据短文回答其后面的问题，从个选项中选择个最佳答案涂在答题卡相应的位置上。
第篇
，，．
，．，“’．
，．，
，’．
．
．．．
，．
，．
．
‘’’’’。，”，．，．
词汇：
．超重的；过重的
．引起，导致
．处方；开药；嘱咐
．
．
．
．
．
．
．．
．
．．
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．
．
．
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．
第篇
‘——．’．．’．．
，，，“．”．’。，”：．”
。．’“”．
．“”：，．，’。．．．
．，，．’。：．’。’．’．
，．Ⅵ．．’．．．
词汇：
．电视主持人
．假定的事实，已知的情况
．天资，才能
．生物的
．抚养，喂养
．紧张；激动
．内在的
．本能
．占先，领先
练习：
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．．
．
．
．
第篇
．
．
，，，，．，，．，。．
“
．
，
．，
Ⅱ
．，．．
．
’：“’”
词汇：
．享有特权的
．精英，精华
．课程
．潜在的
．推理
练习：
．
．
．
／．
．
．
．
．
．
．
．’
．
．
．
．
．，
．
．
．
．
．
．
第五部分：补全短文（每题分，共分）
阅读下面的短文，文章中有处空白，文章后有组文字，请根据文章的内容选择组文字，将其分别放会文章原有位置，以恢复文章原貌。请将答案涂在答题卡相应的位置。
，．，，
．，．，’
．，．，．
．．，
．．，．
．，．’．
词汇：
．姿势
／．皱缩；皱拢
／．向内
／．开朗的
／．善于接受的，能接纳的
，’，．
，．
，．
．
，’．
，．
第六部分：完型填空 （每题分，共分）
阅读下面的短文，文中有处空白，每处空白给出了个选项，请根据短文的内容从个选项中选择个最佳答案，并涂在答题卡相应的位置上。
．，，，，，．，，，．，．
，
．，
，，，
，，
，，，．，，．
词汇：
．侧影，概貌
．危险，危害
．健康检查，体检
马提尼酒
．画像，肖像
．嗜好，瘾
．基础，起点
．大麻烟一种毒品
练习：
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
答案及解析
第一部分：词汇选择（第题，每题分，共分）
下面共有句子，每个句子均有一个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位置上。
分析：根据句意（花整个晚上玩牌没有什么意思）确认答案（乐趣）。
长处，优点；乐趣，享乐快乐；钢等韧度回火性情脾气
．．分析：可以借助句子中相关词语（）的提示和搭配结构（每个家庭都）判断（聚集在一起）是答案。用手拿起（某物），承载（客人，货物等），学得（知识）；与连用符合（常与连用）通信；竞争；竞赛
．。分析：利用搭配结构语意（餐厅是）判断答案选项（雅致的）。该句含义是“在汤姆看来，位于街道拐角处的那家餐厅是非常雅致的一家餐厅。”
聪敏的，才思敏捷的雅致的；时髦的；（常与连用）忠诚的，忠实的；文雅的端庄的
分析：根据搭配结构“被从经理的职位上…”判断（解职）是答案。该句含义是“据说由于他最近与一个重要的客户之间发生了冲突，所以被解除了经理的职位。”解散下课开除；释放释放解放；摘挑选；使暴露受到使曝光
．． 分析：借助句意（当我一个人在家里的时候我感到不）判断（安全的）是答案。安全的可靠的；稳定的；漂亮的；迷人的；可爱的相当；颇
．． 分析：该题也是考察常见词汇。借助句意（瑞典语是大多数瑞典人的语言）判断答案是（本国的）。出生地的本地的；土生土长的；远古的旧的。
． 分析：利用组成成分的基本词义（交易处理应付；把握控制拿着保存）猜测短语大意。并借助句意（霍金斯夫人公司的帐户）判断答案。安排处理涉及；经营；继续不挂断；伸出提供
。分析：借助句意（我…不一致的权利）判断答案是（保留）。保留；预订；预约；察觉感到认识到；应受值得
．。 分析：借助搭配结构语意（的事实）判断答案（可靠的）。固态的，固体的坚固的可靠的；坚硬的困难的，难的努力地；艰苦地强烈地；全部的完整的
．。分析：该题考察常见词汇的词义。借助句意（我们容纳不下名以上的客人）判断答案为（容纳）。容纳；装；允许，让出租；调整；安排（星星、月亮、太阳）落下，沉没
．该句含义是“我的妹妹（姐姐）有音乐方面的才华”。天才才干兴趣关心重要性影响利息常利益利害使发生兴趣限制局限性；做梦梦见梦想梦梦想；赠品礼物天赋
．．该句的含义是“这座城市实际上被摧毁了”。照字义逐字地， 差不多实际上；最后；很可能的或许很可能；逐字的逐字翻译的
．．分析：借助句意（很晚了，…你必须上床睡觉了）确认答案因此。在别处，到别处；从现在开始
．。分析：借助句意（这本书…许多主题）判断（包括）是答案。拥抱，包括，包含（常与连用）盖；报导；收养采取；采用
分析：注意到被选项和正好是正反项，所以重点注意。借助句意（他相信在采取了新的投资政策后，投资的高涨（投资的增加）一定会到来）判断（增加）是答案。减少减少之量减少；影响感化势力有影响的人或事影响改变；
准备预备
第二部分：阅读判断（每题分，共七分）
阅读下面这篇短文，短文后列出了七个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句提供的是错误信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句的信息文章中没有提及，请在答题卡上把涂黑
。文章第段的段首句中提到了，接着的一句说“南极洲保持着世界的低温记录。”，所以该问题句的说法正确。
。线索词及关键词平均。第段的最后句中包含一词，该句说“南极洲冬天的平均温度是零下度。”，所以该问题句的说法错误。
。该问题说“因为南极和北极的严寒，这些地区是无人区。”凭直觉判断这种说法太绝对，应该是错误的。注意：说的绝对的句子一定不正确。 在原文中的第段的段首句说“仅一个原因就使得南极洲和部分的北极地区几乎不可能让人居住。”，依据此也可判断该问题句不正确。
。原文第段的段首句中出现了（生存）一词，该句及其紧接的一句说“为了生存，人们必须修建防风屏障。”，凭借此判断该问题句的说法也不正确。
原文中的第段中对极地动植物进行了论述，且其表述的含义与问题句一致。
。文章的倒数第段的第句中提到了，并说南极洲那里的气候曾经一度象我们现在生活的地区的气候那样温和，但并没说道北极也是如此。
。文章的最后段的段首句说“探险者在南极发现了煤。”， 而紧接的一句讲述的正是该问题句所讲述的内容。
第三部分：概括大意与完成句子 （每题分，共分）
阅读下面这篇短文，短文后有项测试任务：（）题要求从所给的个选项中为第段每段选择个正确的小标题；
（）第题要求从所给的个选项中选择个正确的选项，分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。
．。该段的第句中包含强度一词，而且段中提到的也是震级强度数字。”。
．．段首句中提到了原因。
．．段首句中有（预报），对应中的（预报）。
．。段首句中的（现象）对应中的（迹象）。
．．问题句中的提示可能会跟短语。
．。形容词加的结构后面往往会跟引导的不定式结构。
．．动词后面通常跟或结构，表示警告某人将有。。发生。
．．是及物动词，后面应该跟名词性的结构。人类的行为变化跟地震没关系，所以不选。
第四部分：阅读理解（每题分，共分）
下面有篇短文，每篇短文后有道题，每道题后面有个选项。请仔细阅读短文并根据短文回答其后面的问题，从个选项中选择个最佳答案涂在答题卡相应的位置上。
第篇
．文章第二段中的第一句和第四段中的第一句先后提到，接受调查之女孩中的绝大多数体重都在健康范围内。
．文章的第二段提到，有将近三分之一的女孩认为自己超重。
．文章的第二段提到，接受调查的是年龄为岁至岁的女孩。
．文章的第三段提到，主要研究人员女士在一家医院工作。
．文章的第六段提到，有关体重、身体形象和食品等的不健康态度使得一些女孩子面临饮食失调的危险。
第篇
文中提到学生可以根据自己的兴趣、目标和能力来选择课程。
都只提到教育的某一个方面，但美国教育最强调的是对学生独立解决问题能力的培养
给每个学生最充分地发挥自己能力的机会是美国教育的最重要特点。
第五部分：补全短文（每题分，共分）
阅读下面的短文，文章中有处空白，文章后有组文字，请根据文章的内容选择组文字，将其分别放会文章原有位置，以恢复文章原貌。请将答案涂在答题卡相应的位置。
．本段讲的是手臂的动作。已知的两个句子是对手臂在具体情况下具体动作的描述。从所处的位置上看，用以补充的句子应该是对手臂动作的概括性描述。符合条件。
．这个位置的前后两个句子都是对手臂在具体情况下具体动作的描述。用以补充的句子也应该如此。讲的是开朗的人和沉默寡言的人手臂的动作，符合条件。
．．本段前两句讲在哪种情况下不能歪头。讲的是应该歪一点头的情况，恰好与前面构成对比。
．本段讲身体姿势。填充句后一个句子提到“这”会使呼吸更加困难，“”显然指的是一种不太好的身体姿势，与此相吻合。
．本段讲嘴的动作。填充旬的上一个句子谈到，如果想要抑制自己，使自己不发火，可以将嘴唇收拢。但事实上，这样做别人仍能看出自己不高兴，也就是的内容
第六部分：完型填空 （每题分，共分）
阅读下面的短文，文中有处空白，每处空白给出了个选项，请根据短文的内容从个选项中选择个最佳答案，并涂在答题卡相应的位置上。
．从句子的意思看，这里应该有“需要”的意思，所以选择应该在和之间，可以作情态动词用，也可以作普通动词用，前面既用了，那说明这里应该跟作普通动词用的，所以答案是。
．这里引导的从旬的意思是“在工作时你可能面临什么不利健康的因素”，“在工作时”的英语是，是一个固定的表达方式。
．这句用引导的从句的意思是“你每日的饮食和推荐的标准相比之下如何’，最合适的说法是。
．这个形式提示这里必须用这个动词，通常我们说……，如果要用，那应该有，的用法是……。要表示用多少时间，英语里不用这个动词，如果用，那么主语一般不会是人。
．是一个动词短语，意思是“从事……活动”。
．这里是后面一系列宾语从句中的最后一个，这个空格里要
求填入的是引导该宾语从句的连接词，表示的是“是否……”这个意思，只有
…合适。 、
．这个置于旬首的短语要表示的是目的，即“为了要……”你应该进行一次体检，以确定你的血液、心脏、肺功能是否正常。表示目的要用不定式，和的区别是是主动态，是被动态，这里要用主动态。
．是个短语，意思是“作为……，起……的作用”。
．这里需要的是一个连接两个从句的连接词，四个选项都具有这个功能，但意义各不相同，的意思是“一旦”，符合本句的意思。
．是个固定的表达方式，意思是“在……的基础上，以……为基础”。
．在作‘工作”解时是不可数的，前面有不定冠词，所以被排除了。余下的三个选项的意思各不相同，是“有工作”的意思，符合这里的需要。
．是“后面跟着”的意思，其他几个介词都不对。
．在四个选项中，和“思想”有关的是前三个，但是一个习惯的表达方式，意思是“考虑……，对……想一想”。
．／是短语，意为“身体好／身体不好”，其他介词都不能用。
．是及物动词，意为“使……得益”，是“收获”的意思，一般作名词用，则完全不相干。
